Në shumë vende të botës, pavarësisht nëse janë të pasur apo të varfër, të rinjtë shpenzojnë thuajse të njëjtën kohë duke naviguar në internet.
Megjithatë, mënyra se si ata e përdorin internetin ndryshon. Sipas një studimi të ri nga OECD, bëhet me dije se adoleshentët në vendet më të pasura janë më të pritur për të përdorur internetin për të kërkuar informacion apo për të lexuar lajmet se sa për të biseduar apo luajtur lojëra të ndryshme.
Raporti i bazuar nga të dhënat e më shumë se 40 vendeve, arrin në përfundimisht se kur të gjithë të rinjtë, të pasur ose të varfër të kenë qasje të barabartë në internet, “ndarja dixhitale” qëndron rreth mënyrës se si ata përdorin teknologjinë.
Vende të tilla si ato nordiket apo Holanda, Zvicra dhe Hong Kongu, rreth 98% e adoleshentëve kanë internet në shtëpi.
Në të kundërt, në disa vende me të ardhura të ulëta dhe të mesme, adoleshentët janë në gjendje për të pasur akses të internetit në shkollë. Kjo vlen për 50% të nxënësve në Turqi, 45% në Meksikë, 40% në Jordani dhe 38% në Kili dhe Kosta Rika.
“Qasja e barabartë do të thotë mundësi të barabarta”, thotë raporti, i cili thekson se ndërsa çdokush mund të përdorë internetin për të mësuar në lidhje me botën, për të përmirësuar aftësitë e tyre apo të aplikoni për një punë të paguar mirë, studentët në nevojë kanë më pak të ngjarë që të jenë të vetëdijshëm për mundësitë që ofron teknologjia dixhitale.
“Ata nuk mund të ketë njohuri apo aftësitë e nevojshme për ta kthyer në mundësi reale internetin“, thotë raporti.
