Testi i maturës ka nevojë urgjente që të përmirësohet, për shkak të kopjimit që po ndodhë. Mirëpo, heqja e tërësishme e testit nuk duhet të bëhet. Madje, ekspertët e arsimit e shohin të gabuar idenë për të hequr këtë test.
Megjithatë, kryetari i Komisionit Shtetëror për Testin e Maturës, Fehmi Hysenaj, thotë se do të hapin debatin lidhur me këtë çështje, edhe pse ky test mbetet jetik sa i përket pasqyrimit të punës që bëhet në shkolla.
Në një intervistë për KosovaPress ai ka theksuar se testi i maturës është obligim ligjor, ku për këtë iu ka bërë thirrje të gjithë faktorëve që përfshihen në këtë proces, të vetëdijesohen lidhur me rëndësinë e mbarëvajtjes së testit.
Hysenaj: Ne do ta hapim debatin lidhur me këtë punë
“Ne do ta hapim debatin për këtë punë, ne nuk jemi ata që e pengojmë edhe të hiqet, nuk jemi ata që e kemi sjellë testin e maturës, por mendoj se ne duhet të pjekemi, sidomos administratorët të cilët shpeshherë nuk kanë qenë në nivelin e detyrës”, tha ai.
Sipas tij, rëndësia e këtij testi qëndron edhe në përmbledhjen e të arriturave të nxënësve gjatë shkollimit parauniversitar, ku pavarësisht të metave të testit të maturës që janë shfaqur posaçërisht gjatë mbarëvajtjes së tij, ai shprehet optimist se kësaj radhe gjithçka do të shkojë më mirë.
Hysenaj: Nxënësit më të mirë do t’i prijnë listës së të gjitha shkollave
“Pikërisht aty ku kemi çaluar në administrim ka ndodhur që nxënësit të mos jenë ekuivalent me njohuritë e tyre. Do të thotë ka ndodhur që një nxënës me sukses të mirë të jetë më i miri me poena ose ndër më të mirët që nuk është reale. Ne po shpresojmë që i kemi marrë të gjitha masat që kjo të mos ndodhë kësaj radhe dhe unë kam bindjen që nxënësit më të mirë do t’i prijnë listës së të gjitha shkollave”, u shpreh ai.
Ndërsa, eksperti i çështjeve të arsimit, Dukagjin Pupovci, ka thënë për KosovaPress, se testi i maturës karakterizohet me një shkallë të lartë të kopjimit dhe mashtrimit, gjë që dëshmon administrimin e dobët të tij.
Për këtë, ai thotë se duhet të përmirësohet urgjentisht administrimi deri në atë shkallë sa të mos mund të përfitojë askush përmes mashtrimit.
Pupovci: Testi i maturës karakterizohet me një shkallë të lartë të kopjimit dhe mashtrimit
“Unë e kuptoj zhgënjimin e njerëzve me testin e maturës për faktin se ai karakterizohet me një shkallë të lartë të kopjimit dhe të mashtrimit. Kjo po zgjatë tani e 10 vite. Po ashtu duhet kuptuar se testi i maturës është instrumenti i vetëm që ka shteti për të vënë njëfarë kontrolli mbi atë se çfarë punohet në shkollat e mesme të larta të Kosovës, prandaj, aty duhet të përmirësohet administrimi i testit të maturës dhe duhet të përmirësohet deri në atë shkallë sa të mos ketë gjasa të përfitojë askush përmes mashtrimit dhe kopjimit”, tha ai.
Drejtori ekzekutiv nga Qendra për Arsim në Kosovë vlerëson se ndonëse e dëgjuar shumë herë, ideja për heqjen e testit të maturës mbetet e gabuar.
Pupovci: Testi i maturës nuk bënë të hiqet
“Heqja e testit të maturës, një ide që dëgjohet shpesh është shumë e gabuar për faktin se atëherë çdo gjë mbetet në duar të kritereve të cilat edhe ashtu nuk janë stabile, janë individuale, varen prej shkollës, prej mësimdhënësit e kështu me radhë. Plus mund të ketë efekte negative në njohjen e Kosovës jashtë vendit sepse në vendet tjera testi i maturës është një mekanizëm i etabluar, të cilin shteti e shfrytëzon për t’i nxitur shkollat që të punojnë si duhet sepse e dinë se një ditë nxënësit do të vijnë në një test që nuk varet nga mësimdhënësi. Por, kur testi është i komprometuar në kuptimin e lejimit të mashtrimit dhe kopjimit, atëherë kjo nuk vlenë dhe atëherë normal që nuk e mobilizon askënd. Prandaj, duhet të orientohen të gjitha përpjekjet në përmirësimin e administrimit”, theksoi ai.
Drejtori i Arsimit në komunën e Prishtinës, Jonuz Salihaj, në një përgjigje me shkrim ka pohuar për KosovaPress, se organizimi i testit të maturës është ende larg standardeve evropiane.
Sipas tij, vlerësimi si proces, ka vlerë vetëm atëherë kur krijohen kushte optimale për të, në të kundërtën procesi komprometohet.
“Matura Shtetërore është e rregulluar me ligj dhe është obligim për çdo maturant. Çështja e organizimit të procesit të vlerësimit është ende larg standardeve evropiane. Për këtë arsye nxënësit e shkëlqyer ndodhë që të dalin dobët në këtë proces, kurse ata që përdorin mjete të palejueshme gjatë testimit të dalin më mirë. Kjo është shumë zhgënjyese për shumicën e nxënësve, duke i demotivuar dhe demoralizuar nxënësit më të mirë dhe duke e kontaminuar tërë procesin”, ka theksuar ai.
Për tejkalimin e dukurive negative dhe për ta fituar besimin e maturantëve në këtë proces, Salihaj thotë se urgjentisht nevojiten disa hapa e që janë: formimi i Qendrës Nacionale për Vlerësim të Jashtëm, përmirësim substancial në përgatitjen e instrumenteve matëse-testeve dhe administrim shumë më të mirë të procesit të testimit.
